茅箭区实验学校:专家指导如沐春风

018年湖北省“中小学教师素质提升工程国培计划项目县省级专家巡回讲学”送教下乡到茅箭活动侧记

时间:2018-10-08 12:08 来源:秦楚网     进入数字报 我要爆料

通讯员 靳书敏

近日,2018年湖北省“中小学教师素质提升工程国培计划项目县省级专家巡回讲学”送教下乡到茅箭。来自武汉市的何芬、李连红、何柳三位专家分别深入课堂,对茅箭区实验学校中、小学语文和数学常态课堂进行了指导。

在茅箭区教研室的周密组织,精心安排部署下,专家团队成员和区内相关教师观摩倾听了胡全刚、彭林、刘吉祥、马佳力、崔明月、饶丹、张雯、李颖、张玉虹等老师的课。活动中,学校安排年级组长迅速与专家对接,做好了途中的接待工作,并邀请专家和老师们进行了手把手的指导和面对面的座谈。

专家的指导,让青年教师顿觉教学如拨云见日般明朗起来

听了李颖老师执教的五年级语文课《落花生》,专家何芬在评课中肯定了这节课亮点突出,赞赏李老师的课落实常规做得较好,板块清晰,流程清楚;语文教学规律把握得准确,年段目标明确,注重关注学生语言的表达方式,能抓住关键词来品读文本;小练笔设计得好,这种设计从课内延伸到课外,打开了学生思维。

听了张玉虹老师执教的六年级语文课《用心灵去倾听》,何芬认为张老师这节课呈现了以下优点:一是课时安排合适,量饱满;二是教材处理得好,能整体把握,合作学习,回归文本;三是有方法意识,能教学生联系上下文、抓关键词去理解课文,评价有导向性;四是做到了读写结合,当堂练习。在给这两位年轻教师指导课的同时,专家们对年段目标进行了强调,分享了阅读课第一课时的教学思路,并对两位老师提出了“小组合作学习不能流于形式、要教给学生概括主要内容的方法、重视朗读训练”等建议。

专家团成员李连红老师随机走进了一(4)班马佳力老师的课堂。马老师执教的课为“iuü”,本节课,马老师以故事导入成功吸引学生注意力,课堂生动活泼,节奏紧促,课件丰富多彩,非常符合一年级学生。课后李连红老师点出了马老师的课堂亮点也给出了指导意见。她认为这节课马老师结合生活实际,教学生认读拼音,抓住了音、形,建议可再拓展丰富学生们的词汇量;马老师课堂书写指导细腻,建议可再利用插图培养孩子观察能力和表达能力,指导书写可以加个律动,同时提醒孩子写字姿势;运用古诗、儿歌组织纪律,让孩子形成了语感,建议认读声调可以加上拼音小帽,用手势边画边读。专家细腻而严谨的指导让马老师深受感动。

学生认真听课

青年教师的精彩课堂

另外,武汉外国语学校的李连红老师从语言提炼到方法指导,从时间分配到教材分析,对年轻教师刘吉祥的数学课堂进行了精准的诊断分析,让刘吉祥顿觉教学如拨云见日般明朗起来,为他今后教学的改进指出了明确的方向。

受到专家们面对面、手把手的指导,听了专家们推心置腹的评议,年轻教师们庆幸成长路上幸遇高手指点,大家由衷感叹:“专家就是专家,点评得相当到位,建议提得非常合理!”陪同听课的茅箭区教研室的教研员们也一致认为,各位专家能站在一定的高度指导学校老师们的课堂教学,是老师们的幸福,相信大家一定会收获颇丰、受益匪浅的。

感受名师魅力重塑自己早日成长为茅箭教育的排头兵

“孩子,不急,停下来一会儿再表达自己的见解更好!”“孩子,不怕,错着错着就对了,学着学着就会了。”这是十堰市首届百佳青年教师、十堰市市直中学首批骨干教师,省特级教师胡全刚老师主讲的一节章节复习课《全等三角形》。课堂上,胡老师独具匠心、让人回味无穷的教学设计,他耐心引导、真情流露的课堂风采,他幽默风趣的语言、平易近人的教态、挥洒自如的教学风格,给省送教下乡专家团各位成员们留下了深刻的印象。

听完胡老师的课,专家团队成员桂老师给予了高度评价。桂老师称赞胡老师是一位亲和力强,上课非常有激情,极具教育情怀的教师。课堂上胡老师准备充分,整节课一气呵成,板书设计漂亮,精美得像一幅油画,课堂教学行云流水,课中能蹲下身来写板书,弯下腰来倾听学生答题,竖起大拇指给学生点赞,可谓师中楷模,很值得老师们学习。胡老师的这节复习课课型特点突出,具有概括性,系统性,重复性和综合性。其中重复性也非单纯的机械重复而是螺旋上升,知识整合悄然无声,顶层设计好。例题选择具有开放性,回避题海,寻找提根,教学严谨,语言规范。

专家们评议胡老师的课堂没有设计奇异的情境,没有展示华丽的课件,可课堂却像一块磁铁一样深深地吸引了学生。胡老师一次一次巧妙地引领着学生,让学生在唤醒与激活、积累与提升中自主建构知识结构。胡全刚老师精湛的教学艺术,独具特色的教学设计,对生命个体的关注与激励,给陪同专家听课的教师们作了很好的示范。让专家们深深感受了胡老师“数学教育的三维目标”(即,传递知识、启迪智慧、完善人格)在数学课堂上的深入落位。专家们强调,胡老师的课堂教学落实了党的十九大精神,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育;实现了以学生为本的课堂,面对课堂上学生们充满个性的想法,胡老师做到了允许、对接、等待,做到了理性面对,顺其自然,不急于提出肯定或否定的意见,在抓住问题的关键所在时再对学生进行必要的引导,培养学生的数学思维能力。

在课后评议中,专家们指出,听名师的示范课,是青年教师快速成长的最有效途径。胡老师的这节课就起到了良好的示范效果,引领着学校青年教师专业成长。通过参加此次活动,与会教师们纷纷表示真正理解了“三读懂”,即“读懂学生、读懂数学、读懂教材”,同时深切的感受到数学教学的魅力所在,并表示需要学习的太多了,在以后的学习中,需要重新塑造自己,提升自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任自己的教学,早日成长为茅箭教育的排头兵。

另外,在茅箭区实验学校六楼会议室分会场,送教专家肖正基老师给听会老师们做了专题讲座。讲座内容涉及到实施送教下乡前期准备、实施过程和结果要求。讲座明确了送教下乡活动实施的目的,考核方案,指导听会教师如何制定工作目标,项目目标。肖正基就实施过程中的注意项目,提出了切实有效的指导意见。专家的讲座帮助老师们开阔了视野,提高了认识,令大家会后思考颇多。

此次推门听课活动组织有序,开展得扎实有效,以课堂教学为依托,通过对教学问题的研讨,专家的引领,名师的示范,感受专家和名师的魅力,拉近了一线教师与专家之间的距离,促进了教师的专业成长。

(编辑:李炎 新闻报料:8110110     在线纠错

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